上帝的翻轉教育:讓青少年成為建造教會屬靈人
2015-09-03

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兩成兒童及青少年因網路成癮被綑綁、26%學生有被霸凌的經驗、青年失業率高達12%,自殺更高居青少年死因第二位⋯⋯這些令人嘆息的現象,都發生在台灣。進入校園幫助青少年,已經是教會迫切實踐的大使命,新生命小組教會顧其芸牧師在教會青年國是論壇說,「我們是抱著悔改的心,來談牧養青少年。教會要幫助孩子,讓他們成為誠實、真實、扎實的屬靈人!」

新生命小組教會陳凱莉傳道、連唯勤區長分享台灣青少年的十大問題,同時也是國家社會的問題,「要有一個平台,讓我們可以進入校園,得著、幫助青少年。」當年輕人被建造,被給予目標,就能成就大事,例如聖經中的亞歷山大與所羅門王都在20歲前,成為征戰各國的勇士及君王;巴基斯坦的馬拉拉,17歲就成為諾貝爾和平獎得主。
陳凱莉傳道及連唯勤傳道,都在學生時代被上帝得著,成為全職領袖,並建造基督化的家庭;游璟蓉傳道、金華芳傳道、方伶慈傳道自己也在校園認識上帝,或長期耕耘校園工作,現在都在教會中擔任全職傳道,牧養青少年。

團隊分享,新生命小組教會就是透過彩虹天堂協會的「5S+5P+5S」策略,建立有前、中、後端的校園宣教中心,讓有傳承及延續性的校園工作,取代單點式的學生牧養;透過5C策略(創意、品格、公益、關懷、公民、文化),影響5P關鍵人(學生、家長、老師、社團、行政人員),裝備學生擁有建造教會的5S能力(聚會、裝備、佈道、團隊、事工)。

【智慧校園藍圖 用新媒體牧養學生】

除了透過校園的牧養工作,教會更應主動進入教育體制,從下到上、從上到下雙方面得著校園與青少年。新生命小組教會提出「智慧校園藍圖」,透過新媒體,針對每個孩子因材施教,幫助他們發展個人的恩賜與天賦,就像在牧養弟兄姊妹一樣。

智慧校園的特色,結合了新媒體教會及自媒體。除了讓校園的社群共創,打造更多元的校園文化;更能用大數據分析校園需求。

在利用新媒體翻轉教育的智慧校園中,有三個關鍵角色。第一是老師,他不再單方面給予資訊,而是當策展人,策展出最適合每個學生的教材,幫助學生成長。第二是家長,因為家長就是學生日常生活的環境決定者;第三是學生,需要被栽培出自發性學習的動力。

例如哈佛大學與麻省理工學院打造的線上課程edX,幾乎全世界的網友都能免費註冊,其中「電路與電子課」就有多達來自194國、15萬名學生註冊,一半以上註冊者是純粹有興趣。在台灣,HTC則與信望愛文教基金會合作,與超過300所學校打造「Learn more」學習平台。傳道團隊分享,教會應該積極參加這樣的計畫,透過新型態的教育,幫助下一代。

【教會謙卑下來,做青少年的僕人】

新生命小組教會從2000年開始經營校園,當時主任牧師顧其芸自己帶團隊牧養,跟學生一起生活,陪伴、教導他們。顧牧師也帶領教會進入流行文化領域,從自己的外表開始「革命」,改造形象,為了讓教會成為青少年喜愛的地方。

2004年的remodel之後,新生命小組教會開始吸引大批年輕人來到教會中,透過時尚的教會裝潢,與加入有趣節目的聚會流程,讓更多學生來到教會中,進一步興起青少年領袖。

「做校園工作一定要做僕人,以愛與服事為出發點。」顧牧師說,與其說得著校園,不如求主差遣我們成為青少年的僕人。教會要謙卑下來,讓下一代青少年教導我們怎麼服事他們。把年輕人帶到上帝面前,由神親自呼召、啟示他們,成為對的人,才能做對的事,世世代代蒙上帝的祝福。

記者余孟娟、吳韻萱、吳婌萍/台北報導

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